繁华落幕

　　如果每个孩子都在约束下活动，那很可能不是玩耍，而是机械性得完成一些设置、指标。在这样的过程，孩子的想象力、创造力体现在哪儿？如果他们只是完成一些既定的程序，那么孩子能够从中学习、收获到什么呢？玩是孩子的工作之一，等同于学习。

　　孩子们无结构化的玩耍－听起来有点儿奇怪？还是一个时代的标志？亦或，两者兼具。

　　什么是孩子的非结构化玩耍

　　专家对此表示，“非结构化玩耍”的概念，意味着家长们不组织孩子进行游戏，也不设置相关一系列的规则、程序。这种状态如同，与孩子坐在自己家的后院里，让孩子作自己，当然，父母会在旁边注视着他们。这就仿佛如同家长也置身于监护人或者照顾者的角色之外，充分享受属于自己的空间。因此，孩子们玩耍，并且以一种非结构化的形式。

　　如同自由的舞者般，孩子也自行创造自己的动作、游戏，这一切都是全新的模式。小家伙们可以在说话的时候眼睛一眨不眨，也可以没有笑容、没有暗示得专注于自我当中。他们很认真。

　　但是，这很有趣，不是吗？当父母在谈论孩子需要结构化的发挥时，这类非结构模式似乎与老式的逻辑存在一些小小的差异。或者说，有些怪诞－非结构化玩耍仍然应该被结构化。孩子的玩，就是玩。包括在后院里拣木棍、假装他们在做别的；将木板垫在一块砖头上面，孩子们骑车跃过，比谁跃过最远；或者踢球超过假想的目标；亦或将帽子放在一边，想像自己是海盗船长；再或者假装穿着一身长裙，变身白雪公主、莴苣公主……

　　孩子们沉浸于一系列计划之外的活动－玩就是玩。父母们不妨诚实点儿吧！难道，你们在看到孩子们天马行空的游戏讨论时，真的没有一丝一毫的惊讶吗？并不是吃惊于小家伙们该“怎么玩”，而是惊讶于孩子们乐于通过实验，建立他们的专属规则，以及通力协作的模式。这就是惊喜。

　　孩子们的活动不是设置好的机器程序

　　孩子们最美好的经历莫过于“玩”，这等同于生活中的其它方面，比如学习、行为、举止，甚至周末的全家聚会。但是，让孩子参与到“玩”的实践于活动当中时，为他们提供了更多的机遇享受乐趣。可怕的是，孩子们被各种条条框框限制住自我，忘了如何发挥他们惊人的想象力，即便是玩，也不能让他们玩得机械。

　　没有规定孩子必须怎样、必须走哪条路、必须进行什么活动。事实上，属于孩子的最好的游戏是他们自行设计出来的模式；最棒的成果，是充分发挥孩子想象力的过程。

　　孩子们需要玩，需要不被约束与限制的发明创造。即使在雨地里打滚、即使与阳光接触一整个白天、即使回到家时满身泥泞，但是他们拥有了最好的时光－属于自己的创造性玩耍。